“蒲公英之旅”随迁儿童项目获得社会支持

       随着城市化进程不断加快，大量农村富余青年劳动力向城市转移，实现非农化就业，因此大量适龄儿童跟随父母进入城市，成为城市随迁儿童。城市随迁儿童遭遇生活方式、环境的改变和城市儿童的歧视等，使他们处于无形的社会压力和排斥之下，其对随迁儿童的身心健康带来了极大的伤害。在哈尔滨银行、同佳岸慈善基金会以及大庆市家在东北社工机构的支持下，东北石油大学社工专业研究生在大庆市祥阁社区开展了“蒲公英之旅”随迁儿童社会支持项目，帮助随迁儿童摆脱困境，解决难题。

        次小组活动分为六小节进行。小组初期：两次破冰游戏；小组中期：三次活动；小组后期：总结分享阶段。

 第一节活动：“梅花开几朵”。

         首先各自介绍自己，使大家逐步认识与了解彼此，让组员了解小组的目的及内容，与组员一起订立小组规范，增强组员的归属感和责任担当。其次，由社工带领小朋友们开展活动——梅花开几朵。让组员间能够破冰，增强熟悉感。

社工与组员一起订立小组规范

社工与组员玩梅花开几朵游戏，并在游戏中提醒组员遵守小组规范。

        第二节活动：“松鼠与大树”。通过简单的热身游戏酝酿气氛，并通过开展活动使得组员间有进一步的互动与熟悉，同时增强组员的合作、协作意识。

社工与组员玩松鼠与大树游戏

小组氛围更加和谐

       第三节活动：“圣诞佳节感恩身边人”分享来城市就学以来家人、同学或朋友对自己的鼓励和支持；制作简单的贺卡并赠送小礼物，对城市就学以来孜孜不倦照顾自己的家人、老师或朋友等表示感恩，向参加活动的家人或老师等当面表示感谢。

 圣诞节组员向身边人表达感恩之情

        第四节活动：“你的闪光点”。通过引导组员间的互相赞扬对方身上的优点，增强小组成员的自信心与幸福感，提高其解决问题的信心与能力，让小组成员更加认可自己。

赞扬其他组员的优点，提升组员的自信

         第五节活动：“沟通大作战”。社工告知第一个人一个数字，第一个人通过轻敲接下来小组成员的肩膀的次数让其猜出数字，一直传到最后一人，让其说出第一人听到的数字。通过活动增强小组成员的沟通意识，让其意识到沟通的重要性。同时，告知小组成员活动结束的时间。

组员间沟通大作战

      第六节活动：结案阶段。让小组成员分享在活动中所取得的进步，同时社工积极肯定案主取得的进步;巩固小组成员取得的成效，并处理好小组成员的离别情绪，帮助小组成员积极的迎接现实生活。

活动结束，组员与社工合照

       此次小组活动通过社会工作专业方法介入随迁儿童，分析其需求，帮助随迁儿童树立了自我认同的性格自信，获得归属感，并帮助其建构适合其成长的社会支持系统，推动了共建共治共享社会的建成。

通信员：董凯丽